শব্দ ফাউন্ডেশন

মেসোনারি এবং তার SYMBOLS

হ্যারল্ড ড

SECTION 2

প্রিলিমিনারিগুলির অর্থ। মুক্ত মানুষ সুপারিশ। হৃদয় এবং দীক্ষা জন্য প্রস্তুতি। বিভক্তকরণ। হুডভিঙ্ক চারগুণ তারের-তোয়াক্কা। প্রার্থী দেহে সচেতন স্ব। Travels। তীক্ষ্ণ যন্ত্র। নির্দেশনা। অঙ্গীকার. তিনটি দুর্দান্ত লাইট এবং কম আলো। প্রার্থী এই চিহ্নগুলি সম্পর্কে কী শিখেন। লক্ষণ, গ্রিপস এবং শব্দ। মেষশাবকের প্রতীক। দারিদ্র্যের দৃশ্য। খাঁটি মানুষ হিসাবে ম্যাসন তার কাজের সরঞ্জাম শিক্ষানবিশ ঘোষণা। লক্ষণ এবং তাদের অর্থ। শব্দ। চারটি পুণ্য। ছয়টি রত্ন রাজা শলোমনের মন্দিরের তল তল। প্রতীক এবং অনুষ্ঠানের উদ্দেশ্য।

একজন ফ্রিম্যাসন হওয়ার আগে তাকে অবশ্যই একজন মুক্ত মানুষ হতে হবে। গোলাম কোনও ম্যাসন হতে পারে না। বিস্তৃত অর্থে তাকে অবশ্যই লালসা ও অভিলাষের দাস হতে হবে না। তার নিজের পছন্দমত বেছে নিতে তাকে অবশ্যই যথেষ্ট স্বাধীন হতে হবে মুক্ত ইচ্ছা এবং একমত, যে, বেস দ্বারা আবদ্ধ না ইচ্ছা বা অন্ধ তথ্য of জীবন। ফ্রিম্যাসন হওয়ার জন্য প্রার্থীকে অবশ্যই সুপারিশ করা উচিত চরিত্র। তিনি অবশ্যই কিছুটা রহস্যের রহস্য অনুসন্ধান করতে পারেন জীবন। তাকে আরও বেশি ইচ্ছা করতে হবে আলো এবং এটি অনুসন্ধান করা।

প্রথম প্রস্তুতিটি তার মনে তৈরি করা উচিত। তিনি নিজেকে মেসন হিসাবে নিয়োগ করেন এবং একটি সৎ ও পরিষ্কার হৃদয় রেখে নিজেকে প্রস্তুত করেন। কোনও ম্যাসন যখন এইরকম একজনের সাথে দেখা করেন, তখন তিনি বিশ্বাস করবেন যে অন্যটি একজন ভাল সদস্য হবেন, এমন বিষয়ে কথোপকথন নিয়ে আসবেন যা প্রার্থীকে তার মত প্রকাশের দিকে পরিচালিত করবে ইচ্ছা একটি লজে ভর্তি চাইতে আবেদন করা, তদন্ত এবং সুপারিশ করার পরে প্রার্থী ভর্তির জন্য প্রস্তুত হবে। তিনি ভর্তি হওয়ার পরে লজের অ্যান্ট্রোমে দীক্ষার জন্য আরও একটি প্রস্তুতি রয়েছে।

তিনি সেখানে তাঁর পোশাক ছড়িয়ে দিয়েছেন। এই অনুষ্ঠানটি বহির্বিশ্বে যে জিনিসগুলি তাকে ধরে রাখে, যেমন স্টেশন এবং পদমর্যাদার সম্পত্তি এবং ইঙ্গিতগুলির মতো বিষয়গুলি অপসারণের জন্য। এর অর্থ হ'ল তিনি অতীত থেকে পৃথক হয়ে গেছেন, যাতে করে তিনি একটি নতুন কোর্সে প্রবেশ করতে পারেন। যখন তাকে ছিনিয়ে নেওয়া হবে তখন দেখা যাবে যে তিনি একজন পুরুষ, একজন মহিলা নন। তার চোখের উপরে একটি হুডবিনক বা অন্ধকে রাখা হয়, যাতে তিনি অনুভব করেন যে তিনি অন্ধকারে রয়েছেন without আলো, এবং তার উপায় খুঁজে পাচ্ছি না। তারপরে জিনিসটি সে সবচেয়ে বেশি ইচ্ছা is আলো.

তার চারপাশে একটি দড়ি, একটি কেবল-টো - এটি চারটি স্ট্র্যান্ডের দড়ি হওয়া উচিত। এটি সেই বন্ধনকে প্রতীকী করে যার মাধ্যমে সমস্ত শিক্ষানবিস, কারিগর এবং ম্যাসনস প্রবেশ করানো, সূচনা, পাস এবং উত্থাপিত হয়েছে আলো রাজমিস্ত্রি তারের-টোটি নাভীর জন্য দাঁড়ায় যার দ্বারা সমস্ত দেহ জন্মের জন্য প্রস্তুত। এটি ইন্দ্রিয়ের জন্য দাঁড়িয়েছে দৃষ্টিশক্তি, শ্রবণ, স্বাদ এবং গন্ধ যার দ্বারা প্রার্থী (দেহে সচেতন স্ব) জন্মের পরে অনুষ্ঠিত হয়, যা তাকে আবদ্ধ করে প্রকৃতি এবং তাকে অন্ধকারে নিয়ে যাও। এটি রাজমিস্ত্রি বোঝায় যা তাকে অন্ধকারের দৈহিক জগত থেকে বের করে আনে আলো। তারের-টোটি টাই হিসাবে বেঁধে দেয়, যে কোনও প্রকারের ভ্রাতৃত্বের মধ্যে। তারের-টোটিও লাইন শ্বাস-ফর্ম যে এক রাজমিস্ত্রীর সাথে আবদ্ধ, থেকে ভাগ্য, পুনর্জন্ম এবং পুনরায় অস্তিত্ব.

তিনি তার শুরু কাজ এবং অন্ধকারে আবদ্ধ হয়ে তাঁর ভ্রমণ মানবতা এবং এটির সাধারণ ব্যর্থতা। সে ধারালো যন্ত্রের স্পর্শ অনুভব করে; তার দেহটি তাকে যে অত্যাচার করতে পারে তার কথা মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য তাড়িত হয় এবং তবুও তাকে অবশ্যই অবিচল থাকতে হবে কাজ যার প্রতি সে নিজেকে উত্সর্গ করবে। তিনি পরিচালনার নির্দেশ দেওয়া হয় জীবন, সর্বদা তার সাথে কাজ দেখুন শেষ হিসাবে। সে আহবান করে দেবতা, তার ত্রিভুজ স্ব, তার বাধ্যবাধকতা প্রত্যক্ষ করার জন্য এবং নিজেকে আত্ম-সংরক্ষণের প্রতিশ্রুতি দেয় কাজ। তার চালিয়ে যেতে কাজ তার আরও দরকার আছে আলো, এবং তিনি যে তিনি সর্বাধিক যে ঘোষণা ইচ্ছা is আলো। প্রতীকী হুডভিঙ্ক বা অন্ধ সরানো হয়েছে এবং তাকে এনে দেওয়া হয়েছে আলো। পৃথিবীতে জন্মের সময় কর্ডটি বিচ্ছিন্ন হয়ে যায়। তেমনিভাবে শিক্ষানবিশ যখন আনা হয় আলোযা নতুন টাই, তারের-তোয়াকে সরানো হয়েছে। তারপরে তাকে বলা হয় যে বাইবেল, বর্গক্ষেত্র এবং কম্পাস, যার উপরে সে তার বাধ্যবাধকতা নিয়েছে এবং যার জন্য তিনি নিজেকে উত্সর্গ করেছিলেন, তিনটি দুর্দান্ত আলোকে উপস্থাপন করে। তাকে বলা হয় যে তিনটি আলোকিত মোমবাতি তিনটি কম আলোকে উপস্থাপন করে: সূর্য, চাঁদ এবং লজের মাস্টার।

যদি শিক্ষানবিস তার বাধ্যবাধকতা পালন করে এবং তা করে কাজ, সে এগুলি শিখেছে প্রতীক, যেমন তিনি অগ্রসর হন, তিনি শব্দটি গ্রহণ করেন দেবতা, দ্য আলো আলোর, তার মাধ্যমে সর্বজ্ঞ। তিনি শিখেছিলেন যে কম্পাসটি প্রায় একই রেখাকে সমান দূরত্বে বর্ণনা করেছে যার চারপাশে এটি আঁকানো হয়েছে, তাই মন, তার আলো অনুযায়ী, রাখে ভাবাবেগ এবং ইচ্ছা সীমার মধ্যে যা দ্বারা পরিমাপ করা হয় কারণ এবং থেকে সমান দূরত্ব ন্যায্যতা, কেন্দ্র. তিনি শিখলেন যে স্কোয়ারটি সমস্ত সোজা রেখা আঁকতে এবং প্রমাণ করতে, একে অপরের সাথে দুটি কোণকে ডান কোণে তৈরি করতে এবং খাড়া দিয়ে দিগন্তকে একত্রিত করতে ব্যবহৃত হয়, তাই তিনি নিজেই কর্তা সব অনুভূতি এবং ইচ্ছা সোজা তৈরি করা হয়, ডানদিকে রাখা হয় সম্পর্ক একে অপরের কাছে এবং একে অপরের সাথে একত্রিত হয়।

তিনি পুনরুত্থানের পরে শিখবেন, তিনটি মহাশূন্য নিঃসন্দেহে সত্যই প্রতীক তার তিনটি অংশ ত্রিভুজ স্ব; যে বাইবেল বা পবিত্র লেখা, যা তার প্রতীকী সর্বজ্ঞযা জ্ঞানসিস, সেই উত্স যার মাধ্যমে তাকে অবশ্যই হালকা হওয়া উচিত; কম্পাসের বিন্দুগুলির পরিবর্তে স্কোয়ারের নীচে থাকা উচিত তার পক্ষে এই আলো পেতে তার অর্থ অবশ্যই হওয়া উচিত, ন্যায্যতা, দ্য অধিকার বিন্দু, এবং কারণ, কম্পাসের বাম দিকের বিন্দুতে অবশ্যই সীমা নির্ধারণ করতে হবে অনুভূতি, দ্য অধিকার লাইন, এবং ইচ্ছা, বর্গাকার বাম লাইন।

তিনি শিখবেন যে বর্তমানে তাঁর সাথে সংযুক্ত রয়েছে, বর্তমানে কেবলমাত্র দুটি দুর্দান্ত আলো, বাইবেল এবং কম্পাস রয়েছে; বর্গাকার পয়েন্টগুলি কম্পাসের উপরে; তার মানে এটিই অনুভূতি এবং ইচ্ছা তার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় না ন্যায্যতা এবং কারণ, এবং তৃতীয় আলো, বর্গক্ষেত্রটি অন্ধকার, অর্থাৎ আলো তার কাছে পৌঁছায় না অনুভূতি-এবং-ইচ্ছা। তৃতীয় আলো প্রথম মন্দির ধ্বংসের সময় বন্ধ ছিল; এটি কেবল সম্ভাব্য এবং এটি প্রকৃত হবে না আলো মন্দিরটি পুনর্নির্মাণ না হওয়া পর্যন্ত।

তিনটি কম আলো, সূর্য, চাঁদ এবং লজের মাস্টার দেহের প্রতীক, অনুভূতি-এবং-ইচ্ছা, এবং তাদের হৃদয় ও মন জয়। লজ মানব দেহ। শরীরের জন্য আলো, এটি প্রকৃতি, সূর্য। চাঁদ সূর্যের আলো প্রতিবিম্বিত করে। চাঁদ হয় অনুভূতি, যার উপর প্রতিচ্ছবি প্রতিফলিত হয় প্রকৃতি দেহ দ্বারা, যা ব্যক্তিগতকৃত প্রকৃতি এবং বাইরের চাকর প্রকৃতি। তৃতীয় আলো মাস্টার বা ইচ্ছা, এবং তার লজ, অর্থাৎ শরীরের শাসন এবং পরিচালনা করার চেষ্টা করা উচিত। দ্য শরীর-মন শরীর এবং এর চারটি ইন্দ্রিয় পরিচালনা করতে ব্যবহার করা উচিত; দ্য অনুভূতি-মন নিজেই পরিচালনা করা উচিত, এবং ইচ্ছা-মন যেহেতু মাস্টারের নিজের মধ্যে সমন্বয় করে নিজেকে পরিচালনা করা উচিত অনুভূতি এবং শরীরের নিয়ন্ত্রণ।

শিক্ষানবিস, তিনি অগ্রসর হওয়ার সাথে সাথে, লক্ষণগুলি, গ্রিপস এবং শব্দগুলি পেয়েছেন, যার মাধ্যমে তিনি নিজেকে বা অন্য কোনও প্রমাণ করতে পারেন আলো বা অন্ধকারে এবং ম্যাসনসগুলির মধ্যে নয়, তার ডিগ্রি অনুসারে আলো রাজমিস্ত্রি সে স্কোনে ম্যাসন করা উচিত হিসাবে হাঁটতে শেখে।

তিনি একটি মেষশাবক বা সাদা এপ্রোন পান, ক প্রতীক তার শারীরিক শরীরের। যিনি ম্যাসনের ব্যাজ হিসাবে মেষশাবক পরিধান করেন তার ক্রমাগত সেই পবিত্রতার স্মরণ করানো হয় জীবন এবং আচরণ যা প্রয়োজনীয়। এপ্রোন পেলভিক অঞ্চলে কাপড় পরে এবং একটি প্রতীক যে পরিষ্কার রাখা উচিত। এটি যৌনতা এবং খাদ্য। জ্ঞান বৃদ্ধি করার সাথে সাথে তার উচিত দেহটি নির্দোষভাবে নয়, খাঁটিভাবে সংরক্ষণ করা উচিত। যখন তিনি মাস্টার ম্যাসন হিসাবে এপ্রোন পরতে সক্ষম হবেন তখন যে ফ্ল্যাপটি সমান্তরাল বা একটি হতে পারে অধিকারকোণযুক্ত ত্রিভুজ, কোণার নীচে বর্গক্ষেত্রের উপর স্তব্ধ। বর্গক্ষেত্র হিসাবে এপ্রোন চারটির প্রতীক উপাদান of প্রকৃতি এর চারটি সিস্টেম এবং চারটি ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে চারগুণে কাজ করা। ত্রিভুজাকার ফ্ল্যাপটি তিনটি অংশের জন্য দাঁড়িয়ে আছে ত্রিভুজ স্ব, এবং তিনটি হৃদয় ও মন জয় বিকল্প হিসাবে ত্রিভুজ স্ব। এপ্রেন্টিসের ক্ষেত্রে এগুলি শরীরের ওপরে বা পুরোপুরি শরীরে নয়, দেহের অভ্যন্তরে বা মাস্টারের ক্ষেত্রে সম্পূর্ণরূপে মূর্ত।

শিক্ষানবিসকে উপযুক্ত কারণ হিসাবে অবদানের জন্য জিজ্ঞাসা করা হলে তিনি জানতে পারেন যে তিনি নির্দোষ, এটি করতে অক্ষম, নগ্ন এবং দাতব্য বিষয়। তিনি যাদের সন্ধান করেন তাদের সহায়তা করার জন্য এটি একটি অনুস্মারক জীবন এবং যারা সাহায্য প্রয়োজন। দৃশ্যের মাধ্যমে তাকে অনুভব করা উচিত যে তিনি মানুষ হিসাবে যা চেয়ে বেশি, কম কিছুই নন; যে সে কী সে অনুযায়ী বিচার করা উচিত এবং পোশাক, সম্পত্তি, উপাধি বা অর্থের দিক দিয়ে তাকে মূল্য দেওয়া উচিত নয়।

তারপরে তাকে নিজেকে বিশ্রাম দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়; তিনি তার এপ্রোনটি রাখেন এবং লজের মাস্টারের সামনে নিয়ে যান যিনি তাকে তার দিকে দাঁড়ানোর নির্দেশ দেন অধিকার হাত দিয়ে তাকে বলে যে সে এখন একজন খাঁটি মানুষ, ম্যাসন এবং তাকে সর্বদা হাঁটতে ও এ জাতীয় কাজ করার জন্য অনুরোধ করে। ম্যাসন হিসাবে তাঁর অবশ্যই কাজের সরঞ্জাম থাকতে হবে। তাকে অ্যাপ্রেন্টিসের কাজের সরঞ্জাম দেওয়া হয়েছে যা চব্বিশ ইঞ্চি গেজ এবং সাধারণ গ্যাভেল।

গেজ হয় প্রতীক পুরুষত্বের। এটি কেবল সময়ের সাথেই নয়, এর স্প্যানের সাথেও করতে হবে জীবন। গেজটি হ'ল নিয়ম জীবন এবং এর নিয়ম অধিকার। প্রথম তৃতীয়টি অ্যাপ্রেন্টিসের জন্য যখন তার উচিত, যখন রাজমিস্ত্রি অনুসারে এটি করা উচিত, তার যৌবনের দিনগুলিতে তাঁর স্রষ্টাকে স্মরণ করুন। এটিই এর সেবা দেবতা, সৃজনশীল শক্তি নষ্ট না করে। এর মাধ্যমে তিনি নিজের রাজমিস্ত্রি অনুসরণ করতে নিজেকে ফিট করে কাজ ফেলো ক্র্যাফট হিসাবে দ্বিতীয় ডিগ্রীতে। তারপরে তিনি নিজের দেহটি পুনর্নির্মাণ করছেন, মন্দিরটি হাত দিয়ে তৈরি নয়। শেষ তৃতীয়টি হলেন মাস্টার মেসন যিনি সংরক্ষিত শক্তি দ্বারা সতেজ হন এবং একজন মাস্টার নির্মাতা।

গ্যাভেলটি এমন একটি যন্ত্র বলা হয়ে থাকে যা অপারেটিভ রাজমিস্ত্রিরা বিল্ডারের ব্যবহারের জন্য উপযুক্ত রুক্ষ পাথরের অতিরিক্ত অতিরিক্ত কোণগুলিকে ভেঙে ফেলতে ব্যবহার করে, তবে অনুমানমূলক মেসন দিয়ে গ্যাভেলটির শক্তিটি দাঁড়ায় stands ইচ্ছা যা গেজ বা নিয়মের সাথে ব্যবহার করা উচিত অধিকার, উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত প্রবণতা এবং দুর্দশাগুলি অপসারণ, যাতে প্রতিটি জীবন ম্যাসন এর আকার হতে পারে এবং একটি জীবন্ত পাথর হয়ে উঠতে পারে, একটি নিখুঁত অ্যাশলার, .শ্বরের চূড়ান্ত মন্দিরে ত্রিভুজ স্ব। তার প্রথম জীবন, যেখানে তিনি একটি শিক্ষানবিসে পরিণত হন, এটি একটি কোণার পাথর হিসাবে বলা হয়, যা থেকে একটি অমর দৈহিক দেহের একটি উচ্চ কাঠামো উত্থিত হওয়ার আশা করা হয়।

শিক্ষানবিস ঘোষণা করেছে যে তিনি তাকে বশ করতে শিখতে রাজমিস্ত্রিতে এসেছেন ভাবাবেগ এবং রাজমিস্ত্রি নিজেকে উন্নত। এটি তার পেশা উদ্দেশ্য। তাকে জিজ্ঞাসা করা হয় যে তিনি কীভাবে নিজেকে মেসন হিসাবে পরিচিত হতে পারেন বা কীভাবে তিনি ম্যাসন হিসাবে পরিচিত হতে পারেন এবং তিনি ঘোষণা করেন যে তিনি এটি নির্দিষ্ট চিহ্ন, একটি চিহ্ন, একটি শব্দ এবং তার প্রবেশদ্বারের নিখুঁত পয়েন্ট দ্বারা এটি করবেন।

তিনি বলেন, লক্ষণগুলি হ'ল অধিকার কোণ, অনুভূমিক এবং লম্ব লম্বা, যা অবশ্যই সমান্তরাল হতে হবে। এই লক্ষণগুলির অর্থ কীভাবে সে পদক্ষেপ করবে বা তার হাত ধরে বা তার দেহ পোজ করবে ose

The Olymp Trade প্লার্টফর্মে ৩ টি উপায়ে প্রবেশ করা যায়। প্রথমত রয়েছে ওয়েব ভার্শন যাতে আপনি প্রধান ওয়েবসাইটের মাধ্যমে প্রবেশ করতে পারবেন। দ্বিতয়ত রয়েছে, উইন্ডোজ এবং ম্যাক উভয়ের জন্যেই ডেস্কটপ অ্যাপলিকেশন। এই অ্যাপটিতে রয়েছে অতিরিক্ত কিছু ফিচার যা আপনি ওয়েব ভার্শনে পাবেন না। এরপরে রয়েছে Olymp Trade এর এন্ড্রয়েড এবং অ্যাপল মোবাইল অ্যাপ। অধিকার কোণ মানে তার স্কোয়ারিং অনুভূতি (এক লাইন) তার সাথে ইচ্ছা (অন্যান্য লাইন) সমস্ত ক্রিয়ায়।

দিগন্তগুলি তার সমান ভারসাম্যকে বোঝায় অনুভূতি এবং তার ইচ্ছা.

লম্বা অর্থ তার অনুভূতি এবং ইচ্ছা দুর্বলতা থেকে সোজা হয়ে উত্থাপিত হয়।

টোকেন একটি গ্রিপ হয়। এর অর্থ হ'ল তাকে অবশ্যই ধরে রাখতে হবে অনুভূতি এবং তার ইচ্ছা দৃ firm় দখল সহ, এবং এর অর্থও এটি অনুভূতি এবং ইচ্ছা একে অপরকে একই ডিগ্রিতে আঁকড়ে ধরে একে অপরকে প্রমাণ করা উচিত।

একটি শব্দ হ'ল শিক্ষানবিশ ডিগ্রিতে ব্যবহৃত শব্দ এবং এটি একটি প্রতীক। রেখাগুলি একটি শব্দ এবং অক্ষর তৈরি করে। শব্দটি তৈরি করতে চারটি বর্ণের প্রয়োজন। শিক্ষানবিস কেবলমাত্র একটি অক্ষর সরবরাহ করতে পারে, সেই চিঠিটি এ এবং দুটি লাইন দিয়ে তৈরি, অনুভূতি এবং ইচ্ছা। শব্দটি রয়্যাল আর্চ ম্যাসন দ্বারা পাওয়া গেছে।

শিক্ষানবিসের প্রবেশের নিখুঁত পয়েন্টগুলি চারটি। তারা চারটি কার্ডিনাল গুণাবলী: ধৈর্য হ'ল অভ্যাসগত আত্ম-সংযম বা কারো অনুরাগী আবেগের নিয়ন্ত্রণ এবং ক্ষুধা; ধৈর্য মানে নিরন্তর সাহস, ধৈর্য এবং ছাড়া ধৈর্য ভয় বিপদ বুদ্ধিমান মানে দক্ষতা in অধিকার চিন্তা এবং এর কর্মক্ষমতা অধিকার কর্ম; এবং বিচার জ্ঞান হয় অধিকার নিজের এবং অন্যদের এবং এর মধ্যে চিন্তা এবং সেই জ্ঞান অনুসারে অভিনয় করা।

প্রার্থী জহরতদের সম্পর্কে জানতে পারে। ছয়টি রত্ন রয়েছে, তিনটি চলমান, যা হ'ল রুক্ষ অ্যাশলার, নিখুঁত অ্যাশলার এবং ট্র্যাসল বোর্ড। রুক্ষ ashler হয় প্রতীক বর্তমান, অপূর্ণ শারীরিক শরীর; নিখুঁত ashler হয় প্রতীক শারীরিক দেহের এটি নিখুঁত হওয়ার পরে এবং ট্র্যাসল বোর্ডটি প্রতীক এর শ্বাস-ফর্ম, যার উপর ভবনের নকশাগুলি আঁকা। এই তিনটি রত্নগুলিকে অস্থাবর বলা হয় কারণ তারা প্রতিটিের পরে মারা যায় জীবন বা বহন করা হয় জীবন থেকে জীবন। অস্থাবর রত্নগুলি বর্গক্ষেত্র, স্তর এবং নদীর গভীরতানির্ণয়। বর্গ প্রতীক ইচ্ছা, স্তর অনুভূতি এবং নদীর গভীরতানির্ণয় নিখুঁত শরীরের প্যাটার্ন যা on শ্বাস-ফর্ম। এই তিনটি অস্থাবর বলা হয়, কারণ তারা of ত্রিভুজ স্ব এবং মারা না।

প্রথম ডিগ্রি, প্রবেশ করা শিক্ষানবিস হিসাবে, নিজেকে হিসাবে শুরু করার সাথে সম্পর্কিত কর্তা of অনুভূতি-এবং-ইচ্ছা। এটি শলোমনের মন্দিরের তল, অর্থাৎ শ্রোণী অঞ্চলে করা হয়। শিক্ষানবিস প্রথমে নিজেকে হৃদয়ে প্রস্তুত করে, তারপরে তিনি অতীত থেকে পৃথক হয়ে দীক্ষার জন্য প্রস্তুত হন। তিনি ভ্রমণ করার পরে, আনা হয়েছে আলো, তিনটি কম লাইটের মাধ্যমে তিনটি বৃহত্তর আলো সম্পর্কে কিছু তথ্য পেয়েছে, তার সাদা অ্যাপ্রোন পেয়েছে, আবার পরিহিত এবং জ্বলন্ত নক্ষত্রকে দেখেছে, তাকে একটি প্রবেশিত শিক্ষানবিশের কাজের সরঞ্জাম দেওয়া হয়েছে এবং তারপরে নির্দিষ্ট ঘোষণা দেওয়া হয়েছে। সবগুলো প্রতীক এবং অনুষ্ঠানগুলি তার উপর কী করা উচিত তা মুগ্ধ করার উদ্দেশ্যে ইচ্ছা এবং তার ইচ্ছা- ব্যবহারমন, অনুভূতি-মন, এবং শরীর-মন নিজের প্রতি, তাঁর ভাইদের এবং তাঁর প্রতি তার আচরণে দেবতা.